劉子健的劍拔弩張

明辨是非黑白,原來劍拔弩張是假的;沒有是非黑白,原來和睦融洽也是假的。不想改變者,沒資格報怨;想改變者,找對的道路,縱使它本來就是艱澀的!

Thursday, February 22, 2007

《辛年快樂,亂世如意》


《辛年快樂,亂世如意》 撰文:劉子健

新年快樂,萬事如意,還是, “辛年快了”, “亂世如遇”,又或者正面積極點, “辛年能快樂”, “亂世都如意”?

丁亥年即將來到,股市衝破1220點,政府亦不斷釋放利好經濟數據,感覺就如沈溺在幸福和歡樂之中,不過,走到人群,聆聽民聲,實際的情況似乎和感覺的有巨大落差。

隔壁上班的阿強唉嘆,公司已經連續4年無法發出花紅,薪水也年年如一,且分分鐘要關廠轉投資中國;做面食小販的阿美則高嘆 “乞丐多過人家”,生意難做,加入市場 “搶錢”的人口不斷增加。生意好做嗎?或問一問為數最多的小商家吧!

首相公佈數百億令吉的第九大馬計劃中的大小工程,普天歡騰,直接激勵股市攀高,可是,自貶為 “一介小民”和 “草民”的民眾又怎敢幻想能夠分到一杯羹呢?若是丁亥大肥年真的會肥,看來也不過肥了大資本家吧!

就算股票牛市,小民如你我又如何能進場選購一股數十令吉的藍籌股呢?在抵不過他人賺錢的誘惑,勉強拿出僅有血汗錢,卻又只能買到不升反跌的 “爛臭股”,落得賠了夫人又折兵的下場。

凌晨派報阿姨遭到數名匪徒洗劫,經報章一登,才發現不止阿姨,還有幾位阿伯和年輕派報人也遭殃;昨天賣菜的王女士也在凌晨4點鐘凖備出發擺檔口時,突然冒出8位匪類,欲強行擄人掠財,所幸吉人天相,幾經掙扎力抗,得以逃出 “匪口”。

在咖啡店與阿華聊起治安敗壞,阿華還來不及 “分享”他自身遇劫遭遇,倒是隔壁桌的阿明跳過來大吐苦水,說他兩天前才被匪徒劫財搶車,還慘遭毒打。咖啡還沒喝完,身邊茶友和酒朋不是苦訴親身經歷,就是轉述親朋好友的遭遇,大家都直呼王法何在,任由匪徒為非作歹。

新春多忌諱,不談不祥之事,但是,本文不是要特意扮高尚,也不介意潑歡樂佳節冷水,畢竟,在一年之春,檢討過去,展望未來,不好戒之,好則嘉勉,刻意掩蓋痛苦,佯裝幸福美滿,終究還得要面對現實。

民間經濟萎靡不振,加上治安敗壞,人民生活艱澀,心酸誰人知。我們故然期盼丁亥年能夠一掃 “辛年”和 “亂世”,但是,種種事實告訴我們,越大的寄望跌越痛。

有識者說,若只會抱怨,無法提出解決之道,那就不如diam-diam,持平而論,古今的“辛年和亂世”始終都有其解決之道。只不過,良藥苦口,能不能斷然吃下苦藥,則有待人民是否覺得必須從根本解決 “辛年和亂世”危機。

如果還默許國家資源被少數人揮霍和搬運;如果對長官挾惡法以蒙蔽千萬人民權益,還若無其事;如果對族群權益遭典當,還要出資找尊嚴,都能欣然接受;如果匪徒可以隨心所欲作案,警方無力杜絕,民眾也大感無奈,那麼,再過幾個大肥年,也肥的只是走旁門左道者,絕輪不到你我。

丁亥新春,若不喜歡僅僅 “吃完拍屁股走人”的吃喝玩樂大團拜的話,或可以靜下反思,肥豬之年,如何真正迎接大肥年,而不是成為匪徒的肥豬。追問5個為什麼 “辛年快了”和 “亂世如遇”,或可以找到真因和解決之道。

《教育發展大藍圖》背後


《教育發展大藍圖》背後 撰文:劉子健

緊接第九大馬計劃的 “零度華小增建”後,首相阿都拉和教育部長希山慕汀趕在華人農曆年前,聯袂推介另一項 “零度華小發展”的《2006至2010年教育發展大藍圖》,前者計劃興建180間國小,卻沒有一間是計劃中的華小,後者再次以國小為優先,不見任何具體的其他源流小學、中學的發展計劃。

一如往常,有政治人物高度讚揚《2006至2010年教育發展大藍圖》,甚至不知為何地發表令人啼笑皆非的言論。其中,馬華中央教育局主任李成材是典型的例子,他說 “此藍圖改變以往強調單元教育政策,轉而接受我國現有多源流學校的制度”。譏諷的是,李成材好像忘了整個大藍圖只重國小,不談華小的事實。

如果這種置華小、淡小、獨中和宗教學校於發展藍圖之外計劃,都可以被讚揚為 “改變以往強調單元教育政策,接受現有多元源流學校制度”的話,那麼,豈不等於黑的可以說成白,錯的能夠講成對嗎?有時候,也莫怪這些對長官何其諂媚的政治人物,以及那些被騙了幾次都不怕的華團領袖,有種讓人感覺只為拍馬屁而拍馬屁,即便是他們都已經被公開羞辱。

再者,悲哀的是,當政府的官方文件、發展計劃正式出爐,華社權益遭受剝削時,每每都會有身居執政集團的政治人物,儼然族群英雄般,高調直呼會 “透過內部協商管道”來爭取。

可是,冷靜思考,難道要爭取的不是在各項重大計劃發佈前,就全力爭取了嗎?要傳達華社意願不也是在計劃公佈前,就透過內部管道表達了嗎?難不成那位代表華裔的副教育部長是公然違逆華社意願?或是忘了拿出勇氣向政治老大表達?還是根本就沒有機會受邀參與制定此攸關全民和國家的教育大藍圖呢?

《2006至2010年教育發展大藍圖》和第九大馬計劃雙雙都沒有明列華小發展,難道還不足於揭露執政華基政黨領袖的伎倆嗎?難道還要華社相信 “白紙黑字”以外,有無限美好明天等著華社的 “口頭承諾”嗎?

教育部長希山慕汀日前透過媒體 “口頭承諾”,他會以實際行動證明發展各源流學校。奇怪的是,為什麼 “實際行動發展各源流學校”不是表現在擬定國家教育發展大藍圖時,把各源流學校都明列入發展計劃中呢?就僅僅添加幾行增建多少間華小、淡小和宗教學校,及5年計劃中共撥出多少款項予華小,也都有困難嗎?

另外,嚴格來看,這份《2006至2010年教育發展大藍圖》遲至2007年1月才來發佈,多少都反映了教育部 “為了制定計劃而制定”的心態。就這份本來須從2006年起全面執行的大藍圖,在進入2007年,其實等於是執行了20%的計劃。不過,我們目前還停留在推介階段。

就以大藍圖的第1年:2006年來看,全國華小在2006年所面對的種種問題,白蟻侵蝕、華小增建無門、華小遷校苦苦哀求、華小師資一再 “口頭保證”已解決卻依然嚴重短缺、華裔生貸書標準遠高於土著生、英化數理政策等等,難道就是教育部長所信誓旦旦的 “以實際行動發展各源流學校”嗎?

老實說,當媒體追問首相阿都拉有關大藍圖中的華小發展課題,阿都拉馬上表示 “教育部長還告知更詳盡答案”時,對關愛母語教育人士而言,其實就已經是判斷華小夢魘再次開始的時刻了。

文末,讓我們一起來個腦力激盪,試問:如果這份沒有把華小、淡小明文列入發展的大藍圖,真的被有效率地全面執行,那麼,對華小和淡小而言,是一件好事嗎?抑或,再過5年,華小與淡小進一步被邊緣化到無可救藥的階段呢?

Sunday, February 04, 2007

新年快樂,萬事如意-------> "辛"年快了,"亂"事如一??
Anyway, 預祝 "巫統分裂,馬華慘敗,民政玩完,MIC回家睡覺" !!

"多元種族政治,萬歲!"